每天不让孩子接触任何电子产品以及玩具真的好吗?

少年商学院,让世界成为孩子的课堂 查看知乎原文 不好。 因为这已经不是我们经常在探讨的“防止孩子沉迷手机等电子产品”,而是完全的“禁止接触”。 心理学家曾经做过一个实验: 准备好是个杯子(不透明),然后放在一个显眼的地方。然后,发现孩子们没有一个去看向杯子;紧接着,工作人员在其中的一个杯子里放上一块糖,然后说道:你们千万不要看杯子里面有什么。随后工作人员默默的找个一个不容易被大家发现的地方站着。这个时候发现,几乎每个孩子都去看,杯子里面到底是有什么。 这就是大名鼎鼎的“禁果效应”。[1]...

每天不让孩子接触任何电子产品以及玩具真的好吗?
少年商学院,让世界成为孩子的课堂

不好。

因为这已经不是我们经常在探讨的“防止孩子沉迷手机等电子产品”,而是完全的“禁止接触”。

心理学家曾经做过一个实验:

准备好是个杯子(不透明),然后放在一个显眼的地方。然后,发现孩子们没有一个去看向杯子;
紧接着,工作人员在其中的一个杯子里放上一块糖,然后说道:你们千万不要看杯子里面有什么。随后工作人员默默的找个一个不容易被大家发现的地方站着。
这个时候发现,几乎每个孩子都去看,杯子里面到底是有什么

这就是大名鼎鼎的“禁果效应”。[1]

它指的是由于外界压力或措施使人无法自由获取信息时,人们往往会对被迫梳理和失去的那部分信息有更强的了解欲望,封锁者与受传者之间的隔阂因此加大。

上述的实验表明,孩子们有非常强的好奇心和逆反心理,越是被禁止的事情,他们就想去尝试。如果你完全禁止孩子去接触电子产品、玩具等等,反而会得到与预期完全相反的结果。

其实父母有这样的想法很正常,担心孩子会沉迷手机游戏、接触到暴力信息等等,但问题是,在现在的社会,你不让孩子接触他就真的接触不到吗?

我们现在处于一个信息轰炸的时代,不管你是在学校、坐公交、坐地铁、去商场,随处都是各种电子产品、琳琅满目的商品信息,想要彻底控制孩子不接触电子产品、玩具是不可能的。

根据《中国儿童发展报告(2019)——儿童校外生活状况》的数据显示:[2]

儿童在上学日平均每天使用电子产品的时长为 43.24 分钟。其中,利用电子产品学习的时间为 13.90 分钟,看抖音、动画片、快手进行娱乐的时间为 16.60 分钟,玩网络游戏、进行网络聊天的时间为 12.75 分钟。

儿童在周末使用电子产品的时间更长,平均为 96.27 分钟。尤其是到了初中阶段,电子产品的使用时间已经跃居第二位。

值得注意的是,乡镇农村儿童的电子产品的使用时间(108.18 分钟)明显高于城市儿童(88.40 分钟)。



一方面,这反映出现在的孩子对于电子产品的依赖性越来越高,而且电子产品也成为了孩子学习中的一个重要工具;另一方面,这也提醒了题主,如果你的孩子完全不接触手机、不接触玩具,很容易被视为“异类”。

我们探究孩子为什么会想玩手机、玩玩具,很多时候不一定是他的“真需求”,而是因为“我看到别人有,我也想要有”的从众心理,想要容易同学的群体中,获得他人认同。

一刀切的方式,可能确实让孩子在家庭环境里得到了“安全”,但到了学校或许又会产生新的问题。

所以我们一直在谈的,不是要不要禁止,而是如何防止孩子沉迷

很多家长担心孩子会沉迷于手机,为此制定了手机使用规则。比如,有些妈妈会规定:手机在周一至周五由妈妈保管,周五的晚上到周日晚上孩子随便用。

但是效果并不好。因为这相当于妈妈们给孩子买了一个非常有趣的玩具,缺不允许他玩。

之前哈佛大学的一项研究表明,防止孩子沉迷手机,关键不是决定几岁给青少年手机,而是教会孩子,如何防止无意义的沉迷。

“你必须先让孩子知道使用手机的责任,和对于使用规范有共识,然后才来思考要不要给手机。若是从没有做到这样的沟通,建议你最好再等一年。”

这是美国中小学生网路安全组织执行长凯勒佛(Kerry Gallagher)的看法,同时他也从自己的经验出发,对父母们提了一些具体可操作性的建议。

1、跟孩子一起讨论使用手机的游戏规则。
2、厘清自己的价值观,和孩子沟通取得共识。
3、和孩子一起订下使用规则,学习为自己负责。
4、找有意义的事情填满孩子的时间,让他不至于因为无聊转向手机的世界。
5、关心孩子的媒体社交状态,但不要把一切问题都归咎于手机。
6、父母要以身作则,不要时刻做低头族。




青少年本来就比较多愁善感。不必着急把一切都归因于手机带来的负面影响,而应该及时跟孩子沟通,了解真正的问题所在。

凯勒佛提出的这些建议,可以用我们之前讲过的“双 B 原则”来总结。双 B 原则是指“Bond”和“Boundary”:

“Bond”是指父母多年来经过与孩子之间诚恳的沟通、了解之后,建立起来的互信及感情;
“Boundary”是指在原则问题上的界线,在大是大非的事情上,原则不容模糊,界线不容践踏。

只要明确了这两个大原则,每个家庭都可以根据具体情况,来决定孩子要不要用手机、以及什么时候用手机等细节问题了。

所以不要父母单方面决定“每天让不让孩子接触任何电子产品以及玩具”,让孩子参与进来,才有可能得出您想要的答案。